Sesión 15: 11de enero

FRASE DEL DÍA: Nadie es propiedad de nadie.

 
Hemos visto como desde pequeños nos educan para que los niños sean de una manera y las niñas de otra. Con los cuentos, costumbres y muchas tradiciones que ya son antiguas. Poco a poco la sociedad va cambiando y consiguiendo que TODOS podamos ser iguales sin importar el sexo. Una chica puede ser piloto de combate y gustarle la mecánica y un chico gustarle la danza y cocinar. 

Pero quedan algunos que justifican las agresiones a las mujeres, porque piensan que son inferiores y de su propiedad. En este enlace podéis ver el video, donde un "tipejo despreciable", justifica cómo y cuándo se le puede pegar a una mujer. Es una pena que todavía exista gente que piense como él.

Ejercicios:

1.- Qué le habría dado el hada al "Bello" durmiente?.

2.- ¿Porqué Blancanieves no fue a la mina y limpiaba la casa de los enanos?.

3.- ¿Influyen los cuentos en la imágen que tenemos de hombres y mujeres?. ¿Cómo?.

Sesión 14: 21 de diciembre - HOMBRES & MUJERES

Vamos a ver con una ficha en clase las diferencias psicológicas que existen entre hombres y mujeres. Las diferencias biológicas las estudiaréis en Conocimiento del Medio.
Ya sabemos que ser diferente no significa ni PEOR ni MEJOR. ... solo diferente.


Con esta sesión finalizamos el primer trimestre, aunque queda una sesión para finalizar el tema. Espero que la asignatura esté gustando.

Sesión 13: Todos somos iguales

Comenzamos el tema 4, y en él vamos a trabajar el derecho que TODOS a tener las mismas oportunidades.
Vimos en octubre que como personas somos únicos e irrepetibles, ... entonces, ¿Cómo podemos ser iguales?.
La frase del día nos lo puede aclarar:
FRASE DEL DÍA: Ser iguales significa tener los mismos derechos y las mismas obligaciones.
Esto debe ser así, independientemente del sexo, raza, religión, estado social-económico y condición física o mental.
Hoy día donde podemos apreciarlo diariamente es en las diferencias que existen entre hombres y mujeres.
Ejemplo trabajado en clase: "Contrato de maestra 1923"


EJERCICIO:
1.- Escribe dos cosas que tu padre realiza en casa y NUNCA tu madre.
2.- Escribe dos cosas que tu madre realiza en casa y NUNCA tu padre.

Sesión12: Evitar conflictos (30 noviembre)

Como ya vimos en clase los pasos a seguir para evitar conflictos cuando se enfrentan dos derechos son:


(COPIARLO TODO EN EL CUADERNO)
Paterna de Rivera, 30 de noviembre de 2010


FRASE DEL DÍA: Un pacífico diálogo, un buen acuerdo y nuestro compromiso pueden resolver muchos conflictos.
- Pasos para evitar un conflicto:
1.- DIÁLOGO: Es necesario que las dos partes expliquen sus motivos y defiendan sus derechos.
2.- ACUERDO: Siempre hay una forma de que todos ganen, aunque todos tengamos que ceder un poco.
3.- COMPROMISO: Si se llega a un acuerdo hay que tener la responsabilidad de cumplirlo. Nuestra palabra debe ser la mejor garantía.


EJERCICIOS:
1.- Cuenta la última vez que discutiste con alguien. ¿Cómo se solucionó el conflicto?
2- Si alguien no cumple sus responsabilidades, ¿puede perder sus derechos?. ¿Eres capaz de poner un ejemplo?

CONSEJOS para tener un buen cuaderno

Después de haber corregido vuestros cuadernos, aquí os dejo por escrito algunos consejos para tener un cuaderno útil y presentable.

1.- La letra debe tener un tamaño medio-grande. Las letras pequeñas son difíciles de leer.

2.- No cometas faltas de ortografía, sobre todo cuando estés copiando.

3.- Coloca siempre la fecha al iniciar el día, y procura que destaque.

4.- Deja espacios entre ejercicios, esquemas, y después de finalizar un día. Así podrás diferenciar cada apartado del cuaderno.

5.- Cuando hagas un ejercicio, piensa lo que vas a escribir antes, así no tendrás que tachar nada.

6.- Trata bien al cuaderno, las páginas arrugadas o rotas y los borrones dan sensación de suciedad y abandono.

Espero que os sirven y los tengáis en cuenta para el segundo trimestre.

20 Noviembre -Día de los Derechos de los niños y niñas

Hoy vamos a trabajar con el material que nos ha llegado de UNICEF. Así que no harán falta los cuadernos.
1.- Veremos un comic sobre la historia de Lalita

2.- hablaremos sobre la importancia de los derechos de los niños y niñas.
3.- Jugaremos al juego de los derechos.
FRASE DEL DÍA:
Quien protege a los más pequeños, protege su futuro.


 Aquí tienes algunos enlaces que seguro te gusta.
       - Video de Leo Messi para Unicef.
       - Comic: "Algo echo en falta".
       - Los Derechos de la infancia en forma de Comic.

Lo que hemos hecho hasta ahora

Vamos a intentar ponernos al día con la tarea realizada.
Para no escribir demasiado, os dejo las frases del día vistas hasta ahora y la tarea de los dos últimos días.

FRASES DEL DÍA:
14 sep: Todos estamos protegidos por los derechos humanos.
21 sep: Un buen ciudadano cumple con sus obligaciones y se protege con sus derechos.
28 sep: Las leyes nos dicen como debemos comportarnos. En la escuela y en casa nos enseñan y nos educan.
5 oct: Cada ser humano es único e irrepetible.
(el 12 de octubre fue fiesta nacional y no tuvimos clases)
19 oct: La justicia, la libertad y el bien común son valores básicos.
26 oct: Para cumplir nuestros sueños, hay que ser constantes y esforzarse contúnuamente.
2 nov: Respetar las normas es una labor de todo el mundo.
9 nov: Piensa lo que haces, antes de hacer lo que piensas.
16 nov: Si me dices tus derechos, te diré tus responsabilidades.

TAREA REALIZADA:
2 de noviembre:
- Escribe una norma que tengas en casa. ¿Es necesaria para la convivencia con tu familia?, ¿Qué ocurriría si no estuviese?.
- Escribe una norma que tengas en el colegio. ¿Es necesaria para la convivencia con tus compañeros?, ¿Qué ocurriría si no estuviese?.

9 de noviembre:
Coloca por orden de importancia las cosas que tienes en cuenta cuando tomas decisiones. Hay que explicar porqué las hemos ordenado así.
- Mi idea es la correcta, lo demás se equivocan.
- Ser justo e imparcial.
- Lo que digan mis amigos/as.
- Pienso en lo que puede ocurrir después.

COMENZÓ EL CURSO 2010-2011

Saludo al alumnado de 5º Curso.
Con la llegada de los ultraportátiles, podemos decir que ha comenzado el curso digital, aunque ya llevamos 10 sesiones de clases.
Os recuerdo lo que hablamos al comenzar las clases y que os interesa para conseguir una buena calificación:
1.- La actitud positiva y el respeto a la gran familia del Perafán. No sirve de nada conocer los Derechos Humano y pelearse contínuamente en el recreo. Puntuará más la práctica que la teoría.
2.- El trabajo en clase, la participación en los debates, con ideas claras y defendiendo lo que pienses con argumentos razonados.
3.- El cuaderno de trabajo debe ser un reflejo del trabajo realizado, limpio, ordenado y que no falte nada de la tarea realizada.

... Espero que os guste la asignatura, y que aprendáis a conoceros y a conocer a los demás.

Llegó el último día

Llegó la hora de finalizar, y que mejor manera que hacer un ejercicio de repaso. Vamos a realizar un concurso de búsqueda de respuestas por equipos y usando los portátiles. 

 Como repaso de todo un año, espero que hayáis aprendido que:

1.- Todos los seres vivos nacemos con unos derechos y unas obligaciones.

2.- No merece la pena compararse continuamente con los demás, todos somos diferentes.

3.- Siempre perteneces a un grupo, si colaboras obtendrás mejores resultados.

4.- El esfuerzo de una persona siempre es importante, y la suma de muchas personas puede cambiar el mundo.

He pasado un curso maravilloso con vosotros, espero que la asignatura os haya hecho pensar y descubrir que las cosas no son blancas ni negras (excepto en matemáticas), todo es negociable y discutible, lo inteligente es saber cuándo, cómo y con quién merece la pena discutir.

Que paséis unas merecidas vacaciones recargando las pilas, que en septiembre estaréis en sexto curso.

Los que ayudan a los demás

Vamos a comprobar que hay personas que aportan su granito de arena para que este mundo sea mejor. Son personas cuyas profesiones están relacionadas con la salud, la seguridad, y el bienestar de los demás (bomberos, cuerpos de seguridad, médicos, policías, protección civil, etc).

Y como hoy vamos a trabajar con los portátiles, la tarea os la voy a escribir en la pizarra, y debéis buscar las soluciones en estas dos página.

1.- Ejercito de tierra.                         2.- Guardia Civil.

1.- ¿Cómo se llama la unidad de la Guardia Civil que trabaja con perros?.

2.- ¿Qué es el SEPRONA?, y qué significa esta palabra.

3.- ¿Qué es el programa "Cervantes" del ejercito español?.

4.- ¿Con cuánto alumnado comenzó el programa Cervantes en Bosnia-Herzegovina?.

FRASE DEL DÍA: Pensar en los demás, es la manera de mejorar la sociedad.